文/舟舟

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早上，我在幼儿园门口接待小朋友入园。

“可可，早上好！”我热情地跟可可打招呼。

“早上好！”可可有些腼腆，低着头，声音很小。

“你要说大点声音，你说这么小，老师怎么会听到？”

可可妈妈转过头来跟我说，老师我家孩子太内向了，不爱说话，要是像其他小朋友一样活泼开朗就好了。

最近，经常有家长跟我说，老师，我家孩子性格比较内向，你多引导引导他，让他性格变得外向些。

我们班上有个叫乐乐的外向孩子，特别招人喜欢。

每次远远地看到熟人，都会挥起小手，特别大声地打招呼。大家都说，她脸上洋溢的笑容，会感染每一个人。

教师节那天，她亲手做了小礼物送给幼儿园里每一位老师，她说这是她对老师的爱。

请小朋友上台表演的时候，她总是第一个举手。其实她唱歌经常走调，但她丝毫不在意，落落大方的样子特别吸引人。

她应该是大多数家长口中的“别人家的孩子”。出门见到陌生人可以甜甜地跟他们打招呼；在不熟悉的场合，也能侃侃而谈，从不怯场。

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内向≠不会交际

可很多孩子跟乐乐相反，他们的性格很内向。

很多人觉得内向就是性格孤僻，不好相处，一个人独来独往，身边没有朋友。

这是非常错误的想法！

外向者有外向的好处，但内向的人，也有许多长处。

外向者喜欢与人交往，能够侃侃而谈；但内向者善于倾听，他们大多是优秀的观察者，可以从对方的言语中，了解关键信息，从而得知对方的真正想法。

说内向者不会交际，这其实是个天大的错误。

内向≠没出息

在网上看到这样一句话：

外向的人，觉得外向是一种性格；

内向的人，觉得外向是一种优势。

大家对内向普遍存在着偏见，很多父母觉得孩子外向才会受欢迎，内向的孩子走入社会，会被排斥甚至淘汰。

美国心理学家做过调查，40%的美国公司高管都是性格内向的人，并且无论过去还是现在，有很多足以撼动世界的名人都是内向性格。

物理学家爱因斯坦

微软公司创始人比尔·盖茨

美国社交软件“脸谱“创始人扎克伯格

《哈利波特》的作者JK·罗琳

苏珊·凯恩认为：虽然外向者通常会在公共领域获得领导权，但内向者则会在理论和美学领域获得话语权……

领导力并不只诞生于社交情景中，同样会产生于更多的孤独情景中，比如在发展新技术、创造新哲学、撰写深刻的书籍以及在科学领域有所突破。

心理学把人的气质类型分为四种，分别是多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质。

通常我们所说的外向型，是指多血质和胆汁质。这两种气质类型的人通常有朝气、热情、活泼，喜欢与人交往，但是注意力容易转移，情绪有时会冲动。

内向型的孩子通常是粘液质和抑郁质。他们表情腼腆，多愁善感，缺乏热情，但是善于克制忍让，注意力不易转移，思想透彻。

这四种气质类型没有好坏之分，各有优点与缺点。在社会中，无论是哪种气质类型的人，都是可以被认可与接纳的，他们也都能找到适合各自的职业。

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我们不能强求苹果树上结出梨子，而是应该让苹果树结出的苹果更甜更脆。

教育也是一样，我们必须尊重孩子的秉性，并加以引导。强行改变一个人的天性，让内向的孩子向外，是非常残忍的一件事情。

当家长逼着孩子跟不认识的人打招呼、当众表扬才艺，看到孩子脸上无措甚至痛苦的表情，我都觉得特别心疼。

在家长眼中，这是一件特别小的事情，但是对于内向的孩子而言，却特别难做到。他们的心情不被家长接纳，甚至还要被贴上“孤僻”、“不礼貌”的标签。

班上有几个内向的孩子，刚上幼儿园的时候，每次看到我都是浅浅地笑一笑，特别害羞。

我并不强迫她们，也没有催促，每次我都会热情地和她们打招呼，给她们做示范，同时也建议父母在家里教孩子一些基本的礼仪。

现在，她们入园一年多了，依旧很文静。她们会跟幼儿园的老师微笑问好，声音小小地，有时候还会低着头不好意思看你。这是她们的特点，我们需要顺应着去养育。

内向的孩子在社交上更弱一些，我们应该给他们足够多的时间来适应环境，以身作则地影响孩子。

如果，你也有个内向的孩子，请接纳他的性格，最大化地发挥他的优势。

世界需要内向者。